Giáo viên cho rằng đề Sử thiếu đột phá

Nhiều giáo viên tại TPHCM nhận định, đề môn Lịch sử bám theo đề minh hoạ của Bộ GD-ĐT đã định hướng từ trước đó. Tuy nhiên, thiếu “hơi thở” thực tế để định hướng học sinh nhận thức các vấn đề chính trị, xã hội của đất nước.